孩子拿钱是心理问题，还是品质问题？

2018-03-19

孩子拿钱是心理问题，还是品质问题？

合肥心理咨询机构芝点心理咨询案例分析

来访人：小南/ 女/ 13岁/ 七年级

咨询次数：6次

陪同人员：父母

母亲介绍情况：（表情无奈，哭笑不得，恼怒。）这个孩子为什么我看不到她一丝优点？懒惰，自私，冷漠，有时我都怀疑她是不是我生的孩子？

我家在镇上开小超市，从二三年级开始她就隔三差五拿钱，或是拿东西去卖，10元的东西同学给2元也卖，前几天，居然拿走店里1万元的现金。现在发展到，去亲戚家也拿，我们两口子好话歹话说尽，她就是一副不理你这一套的样子，有时气急了，真想掐死算了，前几个月，又发觉她放学老是晚回家，我去学校跟踪看了看，小小年龄居然大模大样谈恋爱，今天她爸爸带她来看心理医生，可是我是觉得这孩子没治了，你说我心里怎么就那么厌烦她？（母亲描述起孩子时情绪失控，可见平时应该情绪不稳定，通过HTP测验，发现其个性十分追求完美。）

父亲介绍情况：孩子和我的矛盾冲突不太大，因为我工作忙不常在家，对她说教少，她以为我们的说教对她就是管制，所以妈妈和小南几乎到了水火不相容的地步，我们不想溺爱孩子,有时让她做些家务。照顾一下弟弟,我能感觉到，这孩子表面上顺从，其实心里烦着呢。她是姐姐，是弟弟的榜样，她妈妈一向是这样教育的,但我发现，越是要求她做好，她做得就更糟糕，我们也想孩子大了，应该和她多交流，可是她又不愿意。

初步了解情况：小南下面有个5岁的弟弟，母亲常常对他也没有好脸色。小南内向，言语很少，在母亲带来的小南部分日记本里，咨询师肯定了小南文章的优美和流畅，看到得到一点应该的肯定就两眼放光的少女，咨询师感受到，这个孩子的生活里一定充满了太多指责批评。通过咨询师的耐心引导，小南慢慢打开心扉--虽然情绪低落但言语流畅愿意与人沟通(可见这个年龄的孩子更追求被人了解理解)：“他们只有在我偷东西和破坏东西的时候，才会骂我，平时根本就没有看见我的存在，特别是妈妈，我恨她，从来不给我零用钱。”

心理咨询师点评：

以上案例可以看出：不良的家庭教养方式（如母亲事事要求完美的个性和特殊的家庭成长环境是小南喜欢拿东西的主要原因之一。父母的忽略和过多的期望要求，让小南内心缺乏爱的体验，造成其孤独、自卑的心理。通过观察和他人反映，主要采取会谈法、箱庭疗法、催眠疗法、认知行为疗法、小组治疗等，每周一次的咨询小南很配合。培根论人生中一再强调：在子女小时不应对他们过于苛吝。否则会使他们变得卑贱，甚至投机取巧，以至堕入下流，即使后来有了财富时也不会正当利用。聪明的父母对子女在管理上是严格的，而在用钱上则不妨略宽松，这常常是有好效果的。小南的妈妈很快领悟到，一直以来对孩子的教育是有误区的。"我们总认为孩子小不能让她随便花钱,所以从来不给零花钱,看来我们的教育方式太极端."

咨询过程中，母亲的不良心境得到了很大的改善，原来，父亲忙于工作，性格内向，虽然深爱太太，却是不喜表达，但太太性格外向，觉得受到先生的冷落，从而感到生活空虚，加上追求极致的个性，进而觉得孩子个个不顺眼，无形中会对孩子发泄情绪。两个月后，咨询目标基本完成，一家人的关系明显亲密很多。

成人的偷窃是在意识到有可能带来严重后果的情况下有计划地非法占有别人财物的行为，而中小学生的偷拿物品是一种无计划地占有别人物品的行为，他们很可能没有意识到或根本就没想过这种现象所带来的严重后果。许多家长把学生偷东西简单地归于品行问题，其实学生偷东西更多的时候与心理问题有关。所以，家长老师要在保护其自尊心的前提下，从心理上给予积极引导和支持,使之及早摆脱这种行为，以免影响到孩子的人格乃至一生的幸福.

撰稿：合肥芝点心理咨询中心

遵循法律法规和职业心理尊重保密原则

所有案例均经来访者同意

为保护来访者

案例均为化名

常见经典案例并不是某个人的问题

而是有代表性群体的综合典型

即使是虚构的案例

终归有现实的基调

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