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咨询问题呈现：
胡女士是一位单亲母亲，辛辛苦苦的培养自己的儿子小礼。小礼也很争气，在班里一直是名列前谋。但是自从初中迷上了去网吧打游戏之后，成绩就一落千丈。现在不仅辍学，而且还离家出走。胡女士在寻找了六家网吧之后，终于在最后一家网吧里寻找到了自己的孩子。本应该放心了的胡女士却在孩子回来之后依然满心焦虑。孩子回到家之后就在家里的床上一直躺着，即使叫他起床也不理会。面对母亲的责问，小礼选择了冷漠，一直把头蒙在被子里，交流非常被动。问及回不回学校，小礼犹豫了，表示也想回去学校，但是已经晚了，学习落下了太多，已经回不去了。
后来虽然经过举报，工商执法人员把这些黑网吧全部取缔了，但是那个优秀的孩子却再也回不来了。
背景信息：
经过劝说小礼终于愿意到咨询中心接受帮助。咨询老师问及孩子在学校时的感受，小礼只表达了一个字“累”。这个字，他说起来非常的沉重。
咨询老师询问他在学校里有没有发生什么事情。小礼沉默了很久之后才说是因为同学辱骂自己觉得很愤怒和同学打起来了，而老师并没有问过程和缘由，直接责骂了小礼。小礼心里的愤怒和委屈交织在一起，一怒之下离开了学校。
咨询师思考：
咨询老师发现，小礼之前在学校虽然学习成绩不错，也有“好学生”的光环，但是他却表示自己一直非常厌学，其实这说明孩子之前的学习动力是有问题的。上初中后，学习压力增加，小礼本身就比较难以适应，再加上此时父母的离异，对他也造成很大的打击。与老师和同学的矛盾形成了一个导火索，引发了他对学校环境的逃离心理，从而选择了沉溺于网络。
咨询老师说，一般沉迷网络的孩子，一不上网就会非常的心慌，但小礼不是这样，他是觉得天天没有事情可做，做什么事情都没有意义。其实它本身意义上并不是网瘾，他也不愿意呆在网吧，而是对不好的现状的一种逃避。
其实小礼自己是想回去的，但是面临自己成绩跟不上、包括和老师同学的矛盾等等各种原因，导致他没有办法去面对。
此时，胡女士需要注意的就是帮助小礼树立自我认同感和信心。告诉他不管这个时候他上不上学，妈妈都觉得他是最优秀的。要给孩子一种期待，让他觉得妈妈对他是认可的，而不是如果自己不上学的话，妈妈就会抛弃自己。
在青少年的叛逆时期，家长一定要注重引导方法，适当的从教育角色中“退出”。这个时候，如果家长和孩子的关系建立的不亲密的话，就会导致孩子什么事情都不愿意和家长说。家长反而更急于想要让孩子回到学习的轨道中来，这样就更加加重了家长和孩子的矛盾。可以观察一下在生活中，孩子相对之下比较信任和喜欢的人，让他来去侧面做孩子的工作，妈妈可以从这个角色中“退出”。不要让家庭关系的矛盾给少城造成过多的压力。
另外，胡女士在老师了解情况的过程中不断表示自己为了孩子忍受了这么多年失败的婚姻，现在好不容易离婚了，又遭受孩子这样的“报答”，心里实在接受不了。专家老师也建议。尽量不要让孩子感受到家长为了他而坚持忍受痛苦。这样反而会让孩子觉得他自己的责任更重大，会让孩子感觉母亲这么多年的痛苦都是自己造成的。
第二呢，也让孩子有一种错觉。他觉得家长对自己是一种有条件的爱，是把希望寄托在自己身上了，自己以后必须要好，如果不好的话，家长这一辈子就白白付出了。这样其实对孩子的身心健康反而不好。
胡女士也表示，自己要把身为母亲的这个架子给拿下来。能够设身处地的为孩子着想，为他考虑，帮助他建立自己的信心。
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