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孩子成长过程中情绪障碍的主要类型如下：
一、儿童恐怖症
正常的儿童在成长发育过程中，都可能会对一些特殊的物体或情境出现恐惧害怕的现象，这是面临危险处境的一种防御反应，不属于病态症状。在恐惧程度较轻，持续时间较短的情况下，通常是不经任何治疗，就可以随着年龄的增加而消失。
儿童恐怖症可根据恐怖的对象分为以下几种：
1、对动物的恐怖症：通常发生于学龄前期与学龄期，恐怖的对象为：猫、狗、昆虫等；
2、特殊环境的恐怖症：如，害怕黑暗、独处、登高等；
3、特殊物体的恐怖症：如，对尖锐物体的恐怖；
4、疾病恐怖症：如，害怕患癌症、肝炎、心脏病，害怕死亡；
5、社交恐怖症：如，害怕陌生人、害怕警察、害怕医生（白大褂）、害怕在大庭广众下说话、害怕被人注视。
二、儿童社交性焦虑障碍
儿童对新环境或陌生人而产生恐惧、焦虑情绪和回避行为。通常发生在6岁以前，障碍患儿至少1个月，需排除其它的儿童心理疾病以及引起恐惧和焦虑症状的疾病。
该心理疾病主要有以下症状：
1、在与陌生人或同龄人交往时，存在持久的焦虑，表现为社交回避行为；
2、与陌生人交往时，对其行为有自我意识，表现出尴尬或过分关注；
3、患儿与家人或熟悉的人在一起时，社交关系良好；
4、显著影响社交关系，导致交往受限，当进入新环境时，感到痛苦、不适、哭闹、不语或退出。
三、儿童抑郁症
除表现出情绪低落外，还会较多地表现为多动、攻击性和冲动性等行为变化，注意力不集中，学习成绩下降，各种躯体不适等。
按照发生的年龄不同，分为下列几种类型：
1、婴儿抑郁
6个月以后的婴儿与母亲分离，在经过短暂的急性痛苦期后，逐渐表现出行为退缩、对环境反应降低、兴趣丧失、食欲下降、体重减轻、发育停止、睡眠紊乱等。当母亲重新回到婴儿身旁数月后，抑郁状况逐渐消失
2、学龄前期抑郁
表现为不快乐、哭啼、活动减少、兴趣减退、行为退缩、不愿参加活动和游戏、食欲下降、睡眠减少和紊乱。由于他们的言语和认知的发展水平有限，不能确切地描述出抑郁的病情，而主要是通过行为观察和病史来帮助判断；
3、学龄期抑郁
此时期除了有学龄前期抑郁的表现外，可以出现抑郁体验，自责自罪，烦躁抱怨，有自杀观念或行为。同时，在学校有行为方面的异常，如，学习兴趣丧失，注意力不集中，拒绝参加学校的活动等。诊断的确立，需要结合父母报告的病史和对儿童的询问，单凭哪一方面的资料往往都会漏诊。
4、青春期抑郁
症状类似于成人的抑郁症状，既有抑郁的外在表现，也有明显的内心体验。但是，与成人不同的是，更多的是出现行为的问题，如：攻击性行为、破坏性行为、逃学、药物滥用，出现自杀的比例也较高。
通常有以下几种类型：
1、神经症性抑郁
表现为情绪低落、易激怒、疲乏无力、食欲改变、睡眠紊乱。发病与心理素质和心理应激有关；
2、重症抑郁
表现为情绪低落、精神运动性抑制、自我评价降低、自杀观念、自杀行为、食欲降低、食欲增加、体重下降或增加、早醒、注意力不集中等。重症抑郁，一般都会有内部生物学机制的异常；
3、伴抑郁的适应性障碍
部分适应能力差的儿童，在不良的环境刺激或环境变迁后发生情绪问题，出现情绪低落、悲伤、绝望感等。发病与心理素质和心理应激因素有关，后者所占的比重更大。
四、儿童强迫症
通常表现为反复的、刻板的强迫观念或强迫动作。如，过分的反复洗手、反复检查自己的行为、无意义的计数、排列顺序、反复回忆自己刚做完的事或考虑一些无意义的事情。患儿自知这些思想和动作是不必要的、无意义的，但自己则无法克制
五、儿童癔症
常见于少年儿童，女性较男性为多见。家庭不和、教育方法不当、父母对孩子过分纵爱和保护，都易使儿童发生癔症。对于文化程度及家庭经济水平低、或地方风俗迷信影响的儿童，也易发生癔症。
临床发作形式的类型与成人基本相同：一类是躯体形式的障碍，是指表现为非器质性的运动、感觉或植物神经症状，称为转换性反应；
另一类为分离性反应，表现为发作性意识朦胧、情感爆发、行为异常等，发作间期正常。随着年龄的增长，发作表现遂与成年癔症相近似。
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